II UNIDAD: DESCUBRIENDO Y OCULTANDO EL ROSTRO

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Los alumnos y las alumnas:

• Conocen las posibilidades que ofrece el retrato como un medio para develar realidades personales y sociales que testimonian diversas concepciones culturales, estéticas e históricas, a partir de la mirada del artista.

• Reconocen la importancia que ha tenido esta modalidad de expresión en distintos períodos de la historia del arte, la cual ha oscilado, por ejemplo, entre la idealización y el realismo, lo público y lo privado, lo religioso y lo político, lo psicológico o lo meramente descriptivo.

• Exploran las posibilidades que ofrece el autorretrato como un medio de introspección y conocimiento de sí mismo, así como de proyección y testimonio de la realidad personal.

• Desarrollan la imaginación y la capacidad creadora para diseñar y producir máscaras, en distintos soportes, materiales y técnicas, con el objeto de generar nuevas identidades, proyectar intereses y necesidades, celebrar la vida y desarrollar el sentido del humor.

CONTENIDOS: 

• El retrato. 

• El autoretrato.  

• La máscara.  

  

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Motivar la apreciación por medio de la observación de imágenes,  de distintos modos de concebir la máscara en diversas culturas, preferentemente americanas, considerando sus estilos, materiales, técnicas, significaciones y funciones en distintos contextos (celebraciones, ritos, fiestas regionales, etc.).

Guiar el diseño y la elaboración de una máscara cuyo  propósito sea el autorretrato, utilizando diversos materiales, técnicas, estilos, tamaños, etc., que permitan simbolizar la expresión de sentimientos, emociones, ideas y/o actitudes.

Paso a Paso:

Cubrir el rostro del modelo con abundante crema o aceite emulsionado.

Recortar pequeños trozos de la venda y luego pasarlos por agua.

Disponerlos sobre el rostro uniformemente

Una vez terminado el proceso, gesticular el rostro para soltar la máscara. De ser necesario se pueden colocar parches encima o realizar modificaciones como por ejemplo, transformar la nariz, los párpados, agregar elementos que destaquen una parte la fisonomía como mejillas, cuernos, etc.

Además, una vez seca la máscara, también se puede lijar suavemente con una lija fina.

Pintar y decorar con técnicas y materiales libres.

Para pintar se sugiere utilizar:

Acrílicos o témpera con cola fría.

Para Decorar:

Tul, escarcha, glitter, lentejuelas, Retazos de género, papeles, alambres, flores, etc.
Técnica: Libre.
Entrega en caja embalada rotulado FRÁGIL
Materiales: Un paquete de gasa yesada, tijeras, crema o aceite emulsionado, materiales para pintar y

 decorar libremente.

Formato: Máscara tamaño natural, hecha a partit del positivo del rostro.

Soporte: Gasa Yesada.

Una vez finalizado el proyecto, incentivar a los alumnos para que den cuenta del resultado de sus creaciones ante un plenario, donde puedan argumentar sus motivaciones, simbología, uso adecuado de técnicas y materiales y la conformidad que establecen en torno a su obra.